近日中共河南省委教育工委、河南省教育厅2022年工作要点发布，提出2022年教育工作总体要求

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　　全面推动学校思政课建设

　　健全教材领导和工作机制，成立河南省教材委员会，组建全省大中小学教材专家库，严格把好教材政治关、科学关，全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理。立项建设一批“十四五”规划教材，加强马工程重点教材统一使用工作。

　　统筹推进大中小学思政课一体化建设，落实《关于推进大中小学思政课一体化建设的实施意见》，构建13个区域协作联盟，重点支持洛阳、南阳等地师范院校开展“一月一主题”大中小学思政课教师教学展示活动。进一步加强思政课教师队伍建设，确保高校按照1:350师生比配备到位。

　　着力构建网格化高校双创孵化体系

　　举办大学生职业生涯规划大赛和创业大赛，组织全省大学生创新创业实践示范基地考评，选树大学生就业创业典型。着力构建网格化高校双创孵化体系。强化精准帮扶，实施中央专项“宏志助航计划”，开展“新时代新梦想”就业创业公益帮扶行动，促进特殊困难群体毕业生早就业、就好业。

　　推进普通高中特色多样化

　　实施普通高中新课程新教材提质工程、普通高中多样化发展工程、学生创新能力培养工程和县域普通高中发展提升工程，开展高考综合改革普通高中保障专项行动。加快消除普通高中大班额，全面改善适应新高考普通高中办学条件，巩固提升高中阶段教育普及水平。

　　推动职业教育建高地

　　推进省直部门属职业院校管理体制改革，进一步理顺学校管理体制，合理配置教育资源。实施好国家“双高计划”和省级“双高工程”。稳步发展职业本科教育。深化产教融合、校企合作，完善“双元”育人机制，推动校企共建，在应用型本科高校和职业院校布局与河南产业匹配的产业学院，探索职业教育集团（联盟）实体化运作。落实职业院校育训并举的法定职责,高质量推进“人人持证、技能河南”建设，确保完成培训取证任务。

　　推动郑州大学、河南大学“双航母”提质进位

　　推动郑州大学、河南大学“双航母”提质进位，集中优质资源培育“双一流”第二梯队。加快博士硕士学位授予单位和学位点立项建设，重点推动优先立项建设单位、重点立项建设单位和重点立项建设学位点达标。

　　新增立项10个左右特色骨干学科（群）

　　持续加强“双特”建设，新增立项10个左右特色骨干学科（群）。加大示范性应用技术类型本科高校建设力度，提升应用型人才培养水平。启动新一轮高校本科教育教学审核评估、做好新建本科高校合格评估。加快推进一流本科专业建设，加强专业建设质量监测，发布本科专业建设评价分析报告。开展“课堂教学质量提升年专项行动”，认定1800门左右一流本科课程。

　　提升科技创新能力

　　推动高校积极参与国家重点实验室重组、承担研究任务，牵头或参与河南省实验室建设，争创国家工程研究中心和教育部重点实验室、工程研究中心等高层次创新平台。继续实施高校重点科研项目暨基础研究专项计划，鼓励和引导高校科技力量投入基础研究，持续提升原始创新能力。继续实施高校科技创新团队和人才支持计划，重点遴选和支持一批发展基础好、进步潜力大的青年人才和创新团队，积极培育国家层面创新人才和创新团队。

　　遴选认定一批高校科技成果转化和技术转移基地

　　进一步加强大学科技园、双创基地和众创空间建设，搭建我省高校众创空间共享平台。积极培育、跟踪指导，力争实现我省高校“国家三大奖”新突破。推动高校人文社科重点研究基地动态调整和转型发展，实施高校品牌智库建设工程，推动形成定位明晰、特色鲜明、规模适度、布局合理的高校智库体系。启动省文科实验室建设。

　　深化考试招生制度改革

　　研制职业教育考试招生改革实施方案，健全“文化素质+职业技能”的考试招生办法。积极稳妥推进高考综合改革，强化各级组织保障，加快改善基础条件，完善相关配套政策，为高考综合改革顺利实施打好基础。

　　优化调整高校结构布局

　　筹建一批新型研究型大学和特色鲜明的应用技术型大学，做强做优理工科院校，填补本科高校科类和区域布局空白。推动职业院校结构和产业结构全面对接匹配，推动一批优质高等职业学校升格为职业本科大学，组建一批专科层次高等职业院校，有效支撑产业高质量发展。

　　优化调整高校学科学院

　　印发《关于加快河南省高等学校学科学院优化调整的指导意见》,重点通过重塑升级传统优势学科、培育发展新兴交叉学科、抢滩布局未来学科、持续加强基础学科、强化提升人文社会学科、全力构筑学科高峰、分类打造学科特色、超前谋划学科布局、整合资源调整优化学院、构建多元发展的学科学院形态体系等措施，打造“学院、学科研究院、产业研究院”共同体，形成学科学院高质量协调发展的新格局。

　　优化调整高校专业设置

　　加快推进本科专业结构调整优化，启动实施“3432工程”，强化人才需求预测发布、专业目录引导预警、质量评估全面覆盖、低质专业调整撤停等动态调整机制，着力锻强提质优势专业、重塑升级传统专业、扩面培优新兴专业、培育布局未来专业，聚焦集成电路、储能、微电子和量子信息应用等领域，布局建设1-2所未来技术学院，立项建设20个省级重点现代产业学院、30所省级特色行业学院，探索形成产学研用深度合作的新型人才培养模式，推进本科专业适应产业高端化、智能化、绿色化、服务化发展。调整优化职业教育专业结构，推动职业教育专业链与人才链、产业链、创新链同频共振、相互融合，增强职业教育适应性。

　　启动实施本科高校全面深化改革试点

　　牢固树立为教学科研一线服务的导向，全面落实新时代教育评价改革要求，指导深化改革试点高校围绕破解制约高校高质量发展的体制机制障碍。

　　推进高水平教育合作开放

　　积极引进国外优质教育资源，推进高水平中外合作大学建设，创办1-2所独立法人资格中外合作大学。实施中外合作办学提质增效工程，启动建设示范性机构和项目。稳步推进高校境外办学，鼓励输出中国标准，努力打造“仲景学院”“大禹学院”等境外办学品牌。支持高校参与高级别中外人文交流活动，打造具有中原风格的中外人文交流品牌和国家级国际中文教育实践与研究基地。积极推进与港澳台地区教育交流与合作，加强港澳台学生国情教育。启动国际化特色高校建设工程，建立健全教育国际化高质量评价指标体系。

　　完善教师管理与待遇保障

　　对全省30个师范类专业进行第二级认证，创新推动教师教育联动发展共同体建设计划，改进师范院校评价。继续实施“特岗计划”、优师计划等公费师范生培养计划。继续做好教师资格考试认定和定期注册工作，推进师范生免试认定中小学教师资格改革，推动高校教师资格“以训代考”制度改革。加快推进中小学教师“县管校聘”管理改革，积极推进中小学校长“职级制”和高校“员额制”试点改革。

　　推动民办高校学费、公办高校中外合作办学学费、公办高校住宿费收费标准调整工作落地，探索制定校企合作（产业学院）收费政策。

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